Video sobre Wikis de Marco Carlos Ávalos para Encuentro Tijuana
21 may 2012 1 comentario
in Aprendizaje autónomo en red, Desarrollo de compentencias digitales en docentes, Red de docentes Etiquetas: #wikiseducativos, Encuentro Tijuana, Marco Carlos Ávalos, TIC, wiki, Wikis, Wikispaces
A continuación les compartimos el video que el Maestro Marco Carlos Ávalos realizó para Encuentro Tijuana y donde nos da a conocer parte de su investigación y su trabajo con estas herramientas llamadas Wikis.
Si quieren saber qué es un Wiki, cuáles son las ventajas de usarlos y cómo lo podemos utilizar los docentes, en aproximadamente media hora, obtendrán toda esa información y mucha más relacionada con el tema.
Al final del video el Maestro nos invita a participar en un wiki que el abrió, que lo encuentran en la siguiente dirección:
http://wikiseducativos.wikispaces.com/
Y nos invita a, juntos, responder a la siguiente pregunta:
¿ Cuáles serían los usos adecuados, desde la perspectiva de México, que pudiéramos darles a los wikis?
Para participar en el Wiki, hay que abrir cuenta en Wikispaces, para lo que puede servirte el siguiente tutorial:
http://www.youtube.com/watch?v=LgHcYtYVRvQ
Y si quieren saber más sobre el funcionamiento de Wikispaces, puede servirles esta otra página de Wiki.
http://vamosainvestigar.wikispaces.com/1+Inicio
También puedes participar a través de Twitter, exponiendo tus ideas, opiniones o proyectos relacionados con los Wikis, usando el hashtag #wikiseducativos
El usuario del Maestro Marco Carlos Ávalos en twitter es: @marcocar y el de Encuentro Tijuana: @EncuentroTJ
Facebook como elemento del PLE para los Docentes
30 abr 2012 13 comentarios
in Aprendizaje autónomo en red, Desarrollo de compentencias digitales en docentes, Red de docentes Etiquetas: Anacris Bórquez, Aprendizaje autónomo, docentes, encuentro virtual, facebook, redes sociales, Rubén Félix
Desde Tijuana, Baja California, México.
Las redes sociales pueden parecer herramientas superficiales y sólo utilizables con fines de entretenimiento o comunicación, sin embargo, incluso las más populares como Facebook y Twitter, pueden convertirse en el centro de nuestro entorno personal de aprendizaje (PLE o EPA), ya que cuentan con una serie de recursos comunicativos y organizativos muy similares a las plataformas cerradas diseñadas especialmente para la educación (Moodle, Blackboard, etc.) y cuentan con un punto a favor muy importante: que nuestros alumnos, compañeros docentes, instituciones educativas, asociaciones y grupos de investigación y enfocados al aprendizaje, YA están ahí. En esta charla hablaremos de nuestra experiencia usando Facebook no sólo para aprender, sino como parte de las herramientas para generar aprendizaje en otros.
El material utilizado en la presentación lo encuentras aquí:
Encuentro Tj: Fb como elemento de tu PLE de docente on Prezi
Aquí más sobre el tema: http://puentesalmundo.net/node/1202
Más acerca de Ana Cristina Bórquez y Rubén R. Félix P.
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ACTUALIZACIÓN
(27 de abril 2012)
La grabación de la plática la puedes hallar en ESTA LIGA. Desde ahí puedes reproducirlo o bajarlo a tu computadora.
Si prefieres escucharlo como PODCAST, lo encuentras en Puentes Al Mundo.
Si quieres leer más sobre el uso de las redes sociales y en específico Facebook en las aulas, puedes consultar el material almacenado aquí:
http://cdn.pearltrees.com/s/embed/getApp
El Aprendizaje Invisible en la Construcción de los Ambientes Personales de Aprendizaje de los Docentes
26 abr 2012 Dejar un comentario
in Aprendizaje autónomo en red, Desarrollo de compentencias digitales en docentes, Sin categoría Etiquetas: docentes, formación docente, PLE
Gilberto Ruz
Desde Culiacán, Sinaloa, México.
Aquí puedes ver la presentación utilizada en su participación.
https://docs.google.com/presentation/d/1YgxseJ6Nfll3Gu98liDmw6z_f7pBVwmnc7WE6mGe1bs/edit
La grabación de la plática la puedes hallar en ESTA LIGA. Desde ahí puedes reproducirlo o bajarlo a tu computadora.
A empezar de nuevo
22 abr 2012 Dejar un comentario
El encuentro virtual (ver la página dentro de este blog aquí) ha sido todo un éxito.
Los compañeros, los amigos, palticaron acerca de temas diversos los cuales puedes ver resumidos en las entradas anteriores a esta dentro de este blog. Se habló de herramientas en línea como Prezi, o Poplet, algunas que se debían bajar a la PC como Jclic y otras en la nube como GoogleDocs. Se habló de metodología para la integrar las TICs en el trabajo docente, ya sea con redes o con plataformas, y de como integrarlas a tu persona mediante el PLE y el PLN.
Pero tal vez lo más interesante del evento fué algo que no quedó escrito pero que podrán oir en las grabaciones: el ambiente de camaradería y de confianza que se logró con los panelistas; los mensajes de apoyo de los asistentes; las risas de nervios pero de también de gusto; en fin, la alegría de hacer algo por el placer de compartir, de mostrar, de ayudar.
Hemos roto el mito de que los docentes mexicanos no saben usar las TICs y no saben compartir.
Ahora empezaremos de nuevo.
Te invito a que revises las anteriores publicaciones y las grabaciones en cuanto las tengamos. Pregunta, comenta, solicita lo que creas que haga falta. Comparte si está en tus posibilidades. Esto se hace con la ayuda de todos.
Empezamos a cocinar algo nuevo y queremos incluirte.
Y como dijo Blanca…
Posibilidades del uso de plataformas virtuales para la educación a distancia en sus diferentes acepciones
13 abr 2012 Dejar un comentario
in Sin categoría Etiquetas: Aprendizaje autónomo, aula virtual, Educación virtual, plataforma educativa
Mirtha Ángela Padrón Torrens
Desde Tijuana Baja California, México.
A pesar del título un poco complicado el objetivo es bastante sencillo.
Analizar las distintas formas en las que podemos hacer más “amigables” las plataformas creadas para el aprendizaje ya sean las muy famosas y costosas, como las gratuitas y/o libres
Breve introducción donde se retoman a modo de recordatorio los conceptos de VLE, LMS, CMS, MLE, ILS, LP, CAMPUS VIRTUAL, AULA VIRTUAL, Qué son las plataformas virtuales, Parte pública, Parte interna.
Existen aquellas como:Blackboard, Sesweb, WebCT, Desire2Learn, Saeti2, e-ducativa, edumate, Angel Learning.
O las que son libres como:Moodle, Edu 2.0, Nicenet, Dokeos, Docebo, Sakai, Algunas de ellas en algún momento tiene un cierto costo.
Aprender de forma virtual no es exactamente que estudiemos con el uso de tecnologías o herramientas digitales, incluso no lo es; aún cuando compartamos conocimientos,información textos, a través de redes sociales u otras herramientas como blog, wikis, animaciones u otros.
La mayor discusión después de tantos años sigue siendo: ¿Cuán preparados estamos para el aprendizaje en línea? Tanto profesores como alumnos.
Factores a tener en cuenta:
CONECTIVIDAD
CAPACIDAD
CONTENIDO
CULTURA
http://www.eduteka.org/AprendizajeVirtual.php
Cómo lograr cumplir con los cuatro factores
Lleguemos al Aula Virtual
Allí se concreta el proceso, igual que en la educación presencial.
Por tanto: Clase, medios, interacción, empatía, conocimientos, discusión, estrategias son imprescindibles, pero diferentes.Como diría Hamlet (o Shakespeare): -Esa es la cuestión. Eso no cambia.
Allí entran entonces la utlización de estrategias y medios didácticos a través de APLICACIONES y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS, la disciplina a través de la PLANIFICACIÓN Y REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES, la creatividad a través de la INVESTIGACIÓN EN LA RED, la evaluación a través del INTERCAMBIO Y LA INTEGRACIÓN, la relación a través de la PASIÓN y EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO VIRTUAL.
Hoy, el mundo occidental está preocupado por la avalancha de herramientas tecnológicas, por la supuesta o difícil comunicación de padres-hijos, jóvenes-jóvenes, debido al uso de teléfonos móviles, IPAD, dispositivos miles. La escuela, las universidades ¿Lo están debatiendo?¿Podemos afirmar o negar científicamente esto?¿Cuántas investigaciones reconocidas y publicadas sobre esto tenemos los profesore
s hoy para apoyar unau otra opción (aprendizaje presencial/aprendizaje virtual)…?
Las conclusiones partirán del debate que podamos realizar.
Mi criterio será uno más de todos los que aquí podamos analizar.
Si el mundo, el planeta, padece de Alzheimer, nosotros debemos hacer como los médicos: prevenir y seguir buscando la forma de curar.
La grabación de la plática la puedes hallar en ESTA LIGA. Desde ahí puedes reproducirlo o bajarlo a tu computadora.
Transformando la Educación a través del Aprendizaje entre Pares
09 abr 2012 Dejar un comentario
in Aprendizaje autónomo en red, Desarrollo de compentencias digitales en docentes, Red de docentes, Sin categoría Etiquetas: 2012, Deyanira Castilleja, evento virtual, formación docente, ponencias
Desde Saltillo, Coahuila, México-Boise, Idaho, U.S.A.
Breve reseña de lo que será su participación en el primer evento virtual de Encuentro Tijuana.
“Durante los últimos tres años, he establecido contacto con miles de maestros, prácticamente sin moverme de mi escritorio. Los aprendizajes que he logrado son invaluables, ningún espacio académico formal pudiera proporcionar acceso a tanta y tan valiosa información en tan poco tiempo.
A través de un breve video, compartiré con Ustedes los beneficios de partenecer a una red de docentes, la historia de algunos maestros de la red mundial de docentes de Maestros sin Fronteras y cómo, conectándonos con información y nuestros pares, podemos transformar la educación en nuestro entorno local y luego a nivel global.”
Te esperamos en Encuentro Tijuana, 20 y 21 de Abril del 2012.
Taller de Prezi
24 mar 2012 1 comentario
in Aprendizaje autónomo en red, Desarrollo de compentencias digitales en docentes
René Cardona
Desde Tijuana, Baja California, México.
Este taller tuvo como objetivo presentar como se trabaja con la aplicación disponible en la nube, conocida como Prezi. Esta utiliza un solo lienzo en vez de diapositivas tradicionales, principalmente se puede decir que es una herramienta de presentación narrativa en línea. En esta se pueden incluir textos, imágenes, videos u otros objetos de presentación, incluyendo diapositivas de Power Point. La diferencia principal de esta aplicación es el zoom que permite adentrarse (zoom in) o tomar un punto de vista desde lejos (zoom out) dentro del camino propuesto en la misma presentación. El otro punto que la diferencía del resto de las herramientas que generalmente se manejan, es la flexibilidad para cambiar el orden de la presentación o añadir nuevos puntos de interés. Esta aplicación no requiere de instalación y cualquiera de las presentaciones que se creen se pueden acceder a través de la cuenta en línea. La aplicación cuenta con moldes, videos instructivos, y acceso a prezis públicos que se pueden adecuar a las necesidades particulares de cada usuario. Esta es una herramienta extremadamente intuitiva y que se puede manejar con mayor facilidad en una tableta o pizarrón inteligente.
En este enlace encuentras el Prezi utilizado en esta charla:
Prezi: Una introducción on Prezi
La grabación de la plática la puedes hallar en ESTA LIGA. Desde ahí puedes reproducirlo o bajarlo a tu computadora.
